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山东中医药大学生健康促进生活方式现状及影响因素分析被引量：1: 2023年; 目的了解山东中医药大学生的健康促进生活方式及其影响因素,以便创建针对大学生的健康管理小组并采取相应的措施实现健康管理目标。方法采用分层整群抽样调查,于2022-09-20-2022-10-15利用中文修订版健康促进生活方式Ⅱ量表(HPLP-ⅡR)调查山东中医药大学684名大学生,包括人际关系(5个条目)、营养(6个条目)、健康责任(11个条目)、体育运动(8个条目)、压力管理(5个条目)、精神成长(5个条目)6个维度,共40个条目。调查大学生健康促进生活方式现状,并分析影响因素。结果被调查大学生HPLP-ⅡR总评分为(103.35±17.68)分,得分率最低的2个维度为健康责任(55.23%)和运动(52.75%);与14~24岁青少年相比,山东中医药大学生在人际关系、营养、运动和精神成长4个维度得分率更高,在健康责任和压力管理2个维度得分率更低,均P<0.001;与18~65岁居民相比,山东中医药大学生在人际关系、营养、压力管理和精神成长4个维度得分率更高,在健康责任和运动维度的得分率更低,均P<0.001。单因素分析结果发现,不同性别在营养(t=-2.458,P=0.014)和运动(t=6.730,P<0.001)2个维度的评分差异有统计学意义;不同专业在健康责任维度的评分差异有统计学意义,t=-2.279,P=0.023;不同年龄段在运动维度的评分差异有统计学意义(F=8.124,P<0.001),且总得分情况差异也有统计学意义,F=4.516,P=0.011;不同体质量指数(BMI)在健康责任维度的评分差异有统计学意义(F=2.806,P=0.039),且总评分差异有统计学意义,F=2.933,P=0.033。多重线性回归分析结果显示,医学专业(β=2.951,95%CI为0.092~5.810,P=0.043)、年龄(β=-1.328,95%CI为-1.933~-0.723,P<0.001)、偏瘦(β=-4.741,95%CI为-8.125~-1.330,P=0.007)和肥胖(β=-4.980,95%CI为-9.831~-0.129,P=0.044)是大学生HPLP-ⅡR得分的主要影响因素。结论山东中医药大学生健康促进生活方式有待提高,尤其要加强健康责任和体育运动2个维度,; 陈怡冰宋粼静邓颖珊迟程王成岗; 关键词：大学生健康促进生活方式体育运动

新媒体背景下中医药大学生网络法治意识的培育策略探析: 2023年; 随着移动互联网技术的蓬勃发展,新媒体已渗透到当代大学生学习与生活的方方面面,微博、微信、抖音、快手等新媒体平台极大满足了他们获取信息和社交的需求,也使大学生面临法律风险和道德困境。作为我国传统医学精华的中医药事业,其长期发展需要充足的人才后备。为增强中医药大学生的网络法治意识,文章首先阐释了新媒体和网络法治意识的概念内涵,进而详细分析了当前中医药大学生群体的新媒体使用习惯,指出他们存在依赖虚拟社区社交、追随不专业网红大V、网络信息辨别能力弱等问题,可能导致中医药大学生的网络法治意识淡薄。文章进一步指出网络法治意识的缺失会对中医药专业学生未来的职业生涯带来负面影响,可能导致其泄露病人隐私、传播不实医疗信息等后果。基于此,文章详细提出了利用新媒体培育中医药大学生网络法治意识的对策建议:一是将网络法治教育内容和要求融入中医药专业课程,通过案例教学法、情景模拟法等启发学生的网络权益保护意识;二是中医药院校开设相关的网络法治课程,构建学生的网络法律知识体系;三是面向中医药大学生建立专属的网络法治新媒体交流平台,进行网络法治的宣传教育;四是建设中医药网络法治案例警示库,以典型案例进行警示教育。这些策略旨在提高中医药大学生的网络法律知识水平和道德素养,使他们能在日常的网络使用中自觉遵纪守法,成为中医药事业可持续发展的优秀人才。; 潘欣瑜; 关键词：新媒体中医药大学生

中医药大学生音乐学习心理动机研究——以浙江中医药大学为例: 2022年; 研究中医药大学生音乐学习心理动机,以期医药类高校公共音乐课程教学取得更好教学效果.方法:随机抽取浙江中医药大学263名学生,就有关音乐学习心理动机问卷调查,对调查得到的统计数据用集对分析中的联系数进行数学处理.结果:中医药大学生音乐学习的心理动机首先来自对音乐的感官体验需求,其次是对音乐的行为体验和情感体验需求;潜意识层面上的趋势主要是思维体验.结论:需要在中医药大学生的音乐教学活动中重视技术体验与心理体验并重的教学方式,以期获得更好的教学效果。; 方骞; 关键词：大学音乐教育中医药大学生心理体验联系数

传承创新科教结合在中医药大学生培养模式的实践探索: 2022年; 探索传承创新,科教结合在中医药大学生培养模式的应用及教学效果。方法:选择广西中医药大学2018级和2019级中医专业、针灸推拿专业的学生共60人,将其随机分为实验组和对照组各30人,对照组实施传统模式教学法,实验组在传统教学方法的基础上,采用科教结合教学法。对2组学生进行统一的中医临床理论考试、临床操作考核及教学效果评测,统计学习成绩及评测问卷得分,对比分析评价2组教学效果。结果:实验组中医理论成绩、临床技能成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);实验组教学效果满意度评测调查表各项评价分数明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:科教结合教学法较传统教学法使中医药大学生获得更好的学习效果,值得在中医临床教学中推广应用。; 黄玉凤; 关键词：传承创新科教结合中医药大学生

中医药大学生创新创业引导机制探究被引量：4: 2021年; 在当前的全球信息化时代,互联网、大数据等技术的发展促进了新产业的生成,同时社会对应用型人才的需求量加大,作为传统产业和文化传承的中医药专业大学生,随着科学技术发展,也应去粗取精,谋求创新发展,提高在信息时代的竞争力。基于此,本文对中医药学科领域开展创新创业教育的引导机制进行探究。; 徐华明杨念刘延鑫; 关键词：中医药专业大学生创新创业

中医药大学生拔尖创新人才科研能力培养体系探索被引量：3: 2021年; 中医药事业的传承创新发展离不开大学生创新人才的培养。科研能力是拔尖创新人才必须具备的重要能力之一。本着"一协同二平台四早入"的育人理念,开展大学生科研学习和训练,通过健全科研训练制度、开设科研训练课程、组建创新导师队伍、拓展科研创新训练载体、完善考核评价体系等措施,探索构建中医药大学生拔尖创新人才科研能力培养体系。; 张萌张宏萌魏盛王桂美莫梅; 关键词：中医药教育拔尖创新人才

基于霍兰德职业兴趣理论的中医药大学生生涯规划研究被引量：2: 2021年; 就业是经济发展最基本的支撑,职业生涯规划是对未来如何就业开展的人生规划,职业生涯规划有利于就业的顺利实现。职业生涯规划是广大青年顺利走上职业岗位发挥才干的重要阶梯,如何提升大学生职业生涯规划水平,进而推动就业战略实施,具有重要的现实意义。文章从职业兴趣视域探索职业兴趣与职业生涯规划之间的相互作用关系,并专门以中医药专业大学生为研究对象,通过霍兰德职业兴趣理论审视职业兴趣在其生涯规划中的现状,提出了针对性优化建议。; 陈琛; 关键词：中医药专业职业生涯规划

基于非正式学习的大学生学习自觉的影响因素分析——以湖南中医药大学生实证调查为例: 2021年; 基于非正式学习探究大学生学习自觉是大学生现实学习的需要。文章以湖南中医药大学生的实证调查为例,探究大学生学习自觉的影响因素。调查结果显示,不难发现,大学生学习自觉的培养首先应关注自我,让自我成为学习的主体,其次手机的依赖限制了学习自觉的发生,最后强调同伴学习在学习自觉培养中的重要性等。; 胡瑾; 关键词：影响因素

浅谈高职高专中医药大学生纪律性: 2020年; 当代高职高专中医药大学生纪律意识淡薄,从课堂纪律到考试作风等,笔者意识到有几点对于学生的课堂纪律有裨益,一方面减少手机的使用,班级以小班为主,另一方面教师与学生积极沟通,解决学生就业问题的困扰,端正考风,使大学生在校期间,勤勉努力,真正学习到有用的医学知识和解决疾病问题的方法,为走上工作岗位奠定坚实的基础。; 职玉娟; 关键词：高职高专大学生纪律性手机使用班级管理

新形势下中医药大学生社区志愿服务新思考被引量：2: 2019年; 中医药文化是中华民族古老智慧与非凡创造力的伟大结晶,是中华民族优秀传统文化的绚丽瑰宝,是中华民族悠久历史积淀的珍贵财富。本文主要是在新形势下对中医药大学生社区志愿服务进行研究,希望能够为中医药大学生在社区志愿服务中提供一定的帮助。; 陈君焦珞珈; 关键词：中医药大学生社区志愿服务

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