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基于中医临床学科的PBL教团队建设探索与实践被引量:2
2021年
基于问题的习(Problem-based learning,PBL)模式,其核心内容是"以生为中心,教师为引导",将其应用到中医临床学科的教中,主要培养生自主习的能力,以及生自主的批判性思维。PBL教团队的建设,不仅能够实现中医临床课程充分的交叉融合,同时也能提升生的沟通能力。文中贵州中医药大第一附属医院自2015年开始建立基于中医临床学科的PBL教团队,目前已初具规模。
王琛琛孟娜余谦严雪吴远华刘亿淑吴文宇翟婷婷唐东昕
关键词:PBL教学团队建设
张明中医临床学术经验集
张明
关键词:中医临床
新编中医临床学科丛书 中医全科医
本书是“新编中医临床学科丛书”之一,旨在突出中医全科医特色,提高中医全科医临床技术水平。全书由总论和各论组成。总论从全科医概论、全科医发展、全科医特征、中医全科医概论和中医全科医发展史五个方面介绍全科医...
秦国政总主编
关键词:中医学
新编中医临床学科丛书 中医肺病
本书是“新编中医临床学科丛书”之一,旨在突出中医治疗肺病的特色和优势,提高中医治疗肺病的临床、科研和教水平。本书由总论和各论组成。总论概述肺病的基本概念、发展源流、常见病因病机、常用辨病辨证论治方法、治疗原则、治疗大...
秦国政主编
新编中医临床学科丛书 中医血液病
该书分为总论和各论两部分。总论包括科概念与研究范畴(含中、西医范畴)、术发展源流、现代研究进展、中医对血液病的认识、病因病机、诊法与检查(中医四诊、西医检查)、辨病与辨证、治则与治法、药物与方剂、保健与护理等内容...
李仝
中医临床学课程建设改革探析
2017年
课程建设是高等中医药院校教工作的核心,近年来,山东中医药大中医临床系列课程,从整合课程资源、优化课程设置,改革教方法、改进教手段,强化实践教,注重师资队伍培养,重视教材建设等方面不断加强课程内涵建设,逐步提升了中医临床课程的教质量,提高了应用型中医人才的培养质量,取得了显著成效。
朱晓林滕佳林张云松
关键词:中医临床学课程建设教学改革
从高校统编中医临床学科教材不同版本谈浮、沉脉主病的认识
2017年
通过对国家统编中医临床学科教材中浮、沉脉的整理,发现浮、沉脉的主病与中医诊断教材的论述不完全一致:浮脉不仅见于表证、虚证,还可见于湿热痢、水肿等里实证;沉脉见于里证,很少单独出现,常需通过相兼脉判断病性的表里虚实。此外,临床教材中存在着脉象名称使用不规范的现象,在今后教材的编写过程中应当避免。
于晓飞董正平王科军王斌胜于京平
关键词:浮脉脉诊中医诊断学
中医临床学生中药房实习模式与内容探讨被引量:2
2015年
为使中医临床专业生通过中药房实习,更好地掌握中药知识,为临床遣方用药打好基础,我院通过多年的实践经验探索的适宜中医临床专业实习模式及内容,让生圆满地完成中药房实习任务。结果发现,生通过设定的实习模式和内容,很好地完成实习任务。由此得出结论:通过实习,可以使中医临床学生更好地培养了对中药的兴趣,掌握更多的中药知识,为今后的中医临床生涯提供帮助。
李立华韩光磊王薇
关键词:中药房
中医临床学 1
本书主要内容包括:肺系病证、心脑病证、脾胃系病证、肝胆系病证、肾系病证、气血津液病证、肢体经络病证等。
戴恩来主编
关键词:中医学
辨证论治--中医临床学术之本
辨证论治是中医术之本和一大优势、一大特色;中医药即是关于辨证论治的医;辨证论治以病机为核心,理、法、方、药一线相贯;辨证论治适合中医个体化诊疗路线。符合中医药对病证共性与患者个性的并重的观念;守常与机变是临床诊疗的基...
陈中沛张旗张西俭
文献传递

相关作者

蒋健
作品数:407被引量:2,590H指数:24
供职机构:上海中医药大学附属曙光医院
研究主题:郁证 发微 从郁论治 验案 病因病机
刘胜
作品数:327被引量:1,534H指数:21
供职机构:上海中医药大学附属龙华医院
研究主题:乳腺癌 乳腺癌骨转移 浆细胞性乳腺炎 中医药治疗 骨转移
曹康
作品数:16被引量:44H指数:4
供职机构:上海中医药大学附属曙光医院
研究主题:疫情防控 常态化 护士心理健康 护士 临床一线
赵燕
作品数:141被引量:1,259H指数:20
供职机构:北京中医药大学
研究主题:证候要素 证候 中医 中医证候 抑郁症
杨柳
作品数:157被引量:634H指数:15
供职机构:南方医科大学中医药学院
研究主题:痤疮 白癜风 中医药疗法 《本草纲目》 寻常痤疮